教学资源：

1、教材的选用及编写

本课程使用马克思主义理论研究和建设工程重点教材——《思想道德与法治》。教材的编写工作是在中宣部、教育部的直接领导下展开的，具有科学性、权威性和严肃性。该教材在使用过程中将每年面向全国征求学生和任课教师的意见，进行修改和完善。

2.教参资料的选用

同时，为服务教学备课需要，为教师配置了系列参考书。包括：

[1]刘书林主编.思想道德修养与法律基础教师参考书（修订）[M].北京：高等教育出版社，2008.9

[2]许汝罗，王永亮主编.思想道德与法律基础学生辅导读本[M].北京：高等教育出版社，2006.9

[3]陈勇主编.思想道德修养与法律基础课疑难问题解析[M].北京：高等教育出版社，2006.10.

[4]戴艳军，杨慧民主编.思想道德修养与法律基础课教学案例解析[M].北京：高等教育出版社，2006.8

[5]黄焕初，符惠明主编.思想道德修养与法律基础课实践教学参考书[M].北京：高等教育出版社，2007.8.

[6]《七个怎么看——理论热点面对面.2010》中共中央宣传部理论局，学习出版社、人民出版社，2010年6月第1版.

[7]《六个为什么——对几个重大问题的回答》中共中央宣传部理论局，学习出版社2009年5月第1版.

（四）课程资源的开发与应用

1、相关教辅材料：

（1）为学生开列了与本课程相关的选读书目，具体书目见附录。

（2）制作了具有独创性的、丰富多彩的多媒体教学课件

《思想道德与法治》已经全部实现了多媒体教学，制作了具有独创性的、丰富多彩的多媒体教学课件。具体的制作过程是教学团队中的每一位专职教师负责某一章课件的制作任务，在规定的时间完成以后，大家相互交流，提出自己的意见和建议，在此基础上进行相应的修改，然后，应用到实际的教学工作中，在一学期的课程完成以后，大家再根据上课过程中遇到的实际问题和困难，以及原来课件中的不足，进行相互切磋、补充与完善，经过几轮这样的反复修改与提高，应该说我们现在在多媒体课件的制作技术上有了很大提高，多媒体课件也日趋成熟与完善。

（3）设立了案例讨论教学模块，并建立了典型案例资料库

在教学过程中为了提高学生分析问题解决问题的能力，提高学生的思辩水平，促进学生知识整合，增强学生文史功底和人文素养我们在整个教学体系中设立了案例讨论教学模块，并建立了典型案例资料库，通过典型案例的讨论与思考，使学生增强分析问题与解决问题的能力，通过学生对案例的引申与探索，深入挖掘案例背后的思想与矛盾，使学生通过对案例的讨论更深刻的认识社会与人生，更好把握自己的发展方向。

（4）构建了习题库，满足了学生自我测试的需要

习题库的建立也是教学团队集体智慧的结晶，我们结合教材内容，结合学生实际，结合社会现实以及时政要点，给学生提供了大量的、多种类型的习题，满足了学生自我测试的需要。

2、汉语“读、说、写、用”的社会实践模式：

为了更好地指导学生进行校内外的社会实践，特别在社会实践教学方式上，探索出了适合汉语言文学专业学生的“读、说、写、用”四大技能思政实践训练模式。

3、信息技术应用：

（1）制作了具有独创性的、丰富多彩的多媒体教学课件

（2）借助超星学习通平台，建成了思想道德修养与法律基础精品课程网站，并有专人负责。课程的教学录像片、电子教案、教师授课时使用的电子课件、试题库、阅读书目等教学资源都挂在网上，满足了网络教学的需要。

（3）教师注重利用先进的数字媒体技术拓展教学空间。教育利用超星学习通软件与学生建立直接互动联系，对学生进行课程答疑、解惑，进行及时在线沟通与互动，在博客上就有关理论问题进行深入探讨。这些都是课堂教学手段的有益补充，先进的技术将教师与学生、课堂与课外连接在一起，实现了讲台的扩展、有限教学时间的延伸、教学形式的丰富以及教学内容的提升。

4、工学结合：

校内实践条件

（1）校内现有的设施设备及环境能够满足多种实践教学形式的教学要求

学院充裕的多媒体教室、宽敞优美的校园环境、藏书丰富的图书馆、容纳数千人的学术报告厅、有文史底蕴的校博物馆以及设施设备一流的大舞台为校内实践教学项目的实施提供了先进的实践教学活动场所

（2）校内志愿服务、勤工助学等岗位，实现了课堂教学与实践教学的零对接

为把学生思想道德素质与法律素质的提高，外化为学生的具体行动，我们在教学楼、学生食堂、教工宿舍区、校园活动区设立了多个志愿者服务和勤工助学岗位。每学期学生通过青年志愿者协会和实践教学指导教师的安排自主选择3-4次的志愿服务或勤工助学，每个学生要完成4课时的任务，通过班级汇总和实践教学教师的考核最后积累总成绩，实现了课堂教学与实践教学的一体化，学生在实践中体会了奉献、爱心、责任的真正含义，提高了学生修养的自觉性与主动性。

5、网络资源：

（1）因特网、电视、电台相关节目的音视频素材；

（2）各类音像出版物；

（3）网络教学平台。为更好地促进学生主动地学习，配套设置了“超星学习通”专门的网络学习平台，师生可以利用网络平台进行答疑、完成作业及师生交流等学习活动。

（4）教师学习平台。为了帮助老师进一步提高教学水平，教育部专门开设了高校教师思想政治教师在线——教师培训，网址：http：//sxz.hep.com.cn/px818/index.html.同时教育部还组织编写了《教师教学参考用书》、《学生学习辅导用书》、《热点难点问题解析》。

推荐的教学网站和相关专业文献网站

（1）高校思想政治理论课教育教学资源网：http：//szll.sdut.edu.cn/html/jiaobenbituijichu

（2）新华网：http：//www.xinhuanet.com

（3）两课在线：http：//liangke.scnu.edu.cn/index.jsp