本网讯 为深入探索人工智能技术与高中思政课教学的融合创新，推动高中思政课教学提质增效，2025年12月19日下午，2024级学科教学（思政）研究生在学院会议室举办教学沙龙。

本次活动以“高中思政课教学与AI共融共生：技术赋能与教学创新”为主题，旨在推动人工智能技术与思想政治教育的深度融合，为师生提供教学研讨与经验共享的平台。学院副院长林润燕，导师代表郭振雪、秦祖明，研究生秘书陈晓仪以及2024级学科教学（思政）专业全体研究生参加活动。

林润燕在致辞中指出，在数字化、智能化迅速发展的时代背景下，高中思政课教学必须主动拥抱技术变革，探索教学形态的创新路径，切实增强育人的时代感与实效性。她勉励大家以开放务实的态度推动AI技术与课程教学的有机融合。

在模拟授课环节，2024级学科教学（思政）专业研究生张文苑和吴柏聪分别进行了教学展示。张文苑以八年级上册《认识国家安全》为题，巧妙运用美国国家安全局攻击中国国家授时中心的真实案例，借助AI课件创设情境，通过议题式教学引导学生深入理解总体国家安全观。吴柏聪则以七年级上册《树立正确的人生目标》为内容，从杜甫的志向切入，结合航天员桂海潮的追梦故事，利用AI互动功能组织小组辩论，探讨个人理想与国家发展的统一关系。两位同学的展示生动体现了技术对课堂互动性、情境创设与思维启发的增强作用。

张文苑同学展示

吴柏聪同学展示

与会研究生围绕教学主题展开热烈讨论，就AI课件的设计逻辑、教学内容与技术融合的难点、教学实效提升路径等问题进行了多角度交流，现场氛围活跃。

在总结点评环节，郭振雪从教师教学基本功培养的角度强调，技术赋能不可以脱离扎实的教学设计，AI课件应助力于教学逻辑的清晰呈现与学生思维的逐步深化。他鼓励研究生在掌握新技术的同时，继续夯实教学理论与课堂驾驭能力，实现“技”与“艺”的融合。秦祖明则结合自身丰富的中学思政教学经验指出，AI课件的运用应始终服务于教学目标，技术只是手段，真正的核心在于内容的思想性与启发性。他建议未来可进一步探索AI在学情分析、个性化反馈方面的深层应用。陈晓仪结合自己的教学经验，建议同学们在用AI备课的同时，多思考如何把课件做得更贴近学生生活、更引发真实共鸣，让技术真正辅助上好每一节“有温度”的思政课。

本次沙龙不仅为师生提供了交流思想、展示成果的平台，更深化了师生对智能时代思政课教学创新的理解。大家表示，将以此次活动为契机，继续探索AI与思政课教学深度融合的方法与路径，共同推动构建具有时代气息、技术支撑、育人实效的思政课教学课堂。

初审：陈晓仪

复审：谢石生

终审：侯玉基