本网讯 为推进中共党史党建学科建设，探索高校思政课内涵式发展路径，7月9日，马克思主义学院举办专题学术讲座。本次讲座特邀华南理工大学马克思主义学院祝全永教授、博士生导师担任主讲，学院全体教师到场参会学习。

讲座中，祝教授围绕《中共党史党建学学科支撑高校思政课建设内涵式发展的实践路径研究：以高校“五情”与“六有”教育融合为例》主题进行系统阐释。祝教授首先清晰地界定了“五情”教育、“六有”教育的核心内涵，立足党史党建学科资源优势，剖析党史学科与思政课程、课程思政的内在联结。

结合“三融”融合发展思路，祝教授分层拆解三类教学模式：以“五情”教育为视域的“三融”教学模式、适配“六有”教育的融合育人模式，以及二者协同推进的综合实践范式。他提出，要依托党史党建丰富史料，将家国情怀、乡土真情等“五情”培育融入课堂，以“六有”育人标准规范思政教学全过程，打通思政课程与课程思政双向融合的渠道。

此外，祝教授围绕其最新学术成果《海外中共党史党建学关于中国共产党领导力建设研究评析》作了深入分享。报告中，他系统梳理了海外学者解读中国共产党领导中国革命、建设和改革开放成功之道时所采用的研究视角与研究方法，并对海外中共党史党建学相关研究的发展趋势进行了总结。在此基础上，祝教授进一步指出，中国本土的中国共产党研究应积极加强与国际学界的对话与交流，主动参与并引导国际相关议题的讨论，从而切实提升中国共产党在国际话语体系中的影响力与话语权。

在聆听讲座的过程中，参会教师认真记录、深入思考，围绕日常教学中的育人难点与祝教授展开交流研讨，理清了党史学科赋能思政教育的实操方法，为学院落实内涵式发展、打造特色育人课堂提供了清晰可行的实践方案。

初审:罗 栩

复审:杜志欣

终审:侯玉基