本网讯 为创新研究生课程教学模式，引导研究生辩证思考青年网络价值观培育路径，提升理论思辨、逻辑表达与思政育人实践能力，2026年6月23日，马克思主义学院25级学科思政研究生《网络思想政治教育》课程“筑牢青年网络价值观”主题辩论赛于新教学楼A511教室顺利开展。25级学科思政专业共11名研究生全员参与本次活动，其中8名同学担任正反双方辩手，剩余3名同学负责现场主持、计时、摄影等会场工作。本次赛事聚焦网络文明建设核心议题，特邀陈晓仪、史永康、李德明老师担任赛事评委。

本次辩论赛围绕“青年网络价值塑造”设置对立辩题：正方持筑牢青年网络价值观，内在思想自觉重于外部制度规制，反方持筑牢青年网络价值观，外部制度规制重于内在思想自觉。

比赛严格遵循开篇立论、攻辩质询、自由辩论、总结陈词完整流程有序开展。开篇立论环节，双方一辩清晰搭建核心论证框架。正方一辩立足思政育人根本逻辑，提出思想自觉是内化于心的长效根基，制度仅为外部约束，唯有青年主动树立正确认知，才能从根源抵御网络谣言、极端言论等不良信息；反方一辩则从社会治理现实维度切入，指出网络空间纷繁复杂，青年心智尚未完全成熟，完善的法律法规、平台监管、行业规范等外部制度是守住网络底线的硬性保障。

攻辩与自由辩论阶段，赛场交锋渐入高潮。

正方二辩、三辩结合思政课堂立德树人案例，阐释思想教化、价值引领对青年长期网络行为的塑造作用，强调自律是网络文明建设的内生动力。

反方二辩、三辩结合网络治理的典型案例，围绕网络暴力整治、平台内容审核、青少年网络保护条例等制度实践展开反驳，论证制度规制划定行为红线、弥补个体认知短板的不可替代性。

双方引理论、举实例、析逻辑，攻防转换节奏紧凑，充分展现25级学科思政研究生扎实的马克思主义理论功底与敏锐的现实问题洞察力。

总结陈词阶段，正方四辩回归辩题核心，梳理全场交锋脉络，重申内在思想自觉具有持续性、根本性优势，制度最终需依靠人的思想认同才能落地见效；反方四辩则系统梳理各类网络乱象治理经验，点明外部制度是培育青年网络价值观的前置基础，自律的养成离不开制度环境的长期约束引导。

辩论环节结束后，三位评委老师共同开展综合点评，分别从辩题思政育人意义、辩论逻辑架构、语言表达、团队协作以及学科思政教学转化等多个维度进行专业指导，点明内在自觉与外部规制相辅相成的辩证关系，肯定本次活动对锤炼研究生辩证思维、深化青年网络素养认知的积极作用，并针对双方论证短板给出完善建议。

点评环节结束后，现场举行庄重的颁奖仪式。评委组结合整场赛事综合表现进行综合评定，评选出冠亚军队伍、2名最佳辩手、6名优秀辩手以及3名优秀工作人员。三位评委老师依次为全体获奖人员颁发荣誉表彰，现场掌声不断。

此次研究生辩论赛是马克思主义学院推进实践教学、落实“大思政课”建设的重要载体。学院将持续围绕青年成长、社会治理、网络文明等时代议题开展思辨类实践活动，引导学科思政研究生以辩证思维看待社会现实，夯实理论基础、锤炼育人本领，成长为兼具理论深度与实践能力的新时代思政教育工作者。

初审：李德明

复审：杜志欣

终审：侯玉基